El ministro de Educación,
Martín Benavides, informó hoy que en un nuevo proceso de adquisición ya se han
adjudicado 498,745 tabletas de la marca Lenovo destinadas a escolares de zonas
rurales del país, es decir el 47 por ciento del total de unidades requeridas
para el cierre de la brecha digital.
Al exponer en la sesión virtual
conjunta de las comisiones de Fiscalización y Educación del Parlamento,
Benavides adelantó que las tabletas ya adjudicadas llegarán al país a partir
de octubre y serán de inmediato distribuidas a los estudiantes
beneficiados, empezando por las zonas más alejadas y con mayor déficit de
conectividad.
Explicó que ni bien se canceló la
compra por incumplimientos de la empresa TopSale, el ministerio hizo
una nueva indagación de los principales fabricantes de tabletas en el mercado y
comenzó un segundo proceso de compra. Como resultado, dijo, el 17 de
agosto se adjudicó el 50% de las tabletas, es decir 498 mil equipos de la marca
Lenovo, a través de dos integradores: el grupo Deltron S.A. y Máxima
Internacional S.A.
Dijo que el Ministerio de
Educación realizará este viernes 18 de agosto una segunda convocatoria a los
fabricantes que no presentaron sus propuestas del pasado 14 de agosto, con lo
cual se espera adjudicar las tabletas que faltan.
El titular de Educación mencionó
que, a diferencia de la estrategia pasada, que era integradora, ahora se ha
cambiado por completo la estrategia de compra, pues se tomó contacto directo
con las marcas, se realizan procesos paralelos y se va a dividir la
distribución de los equipos.
Detalló que el acto de revisión
de cotizaciones para la contratación directa de la empresa, realizada el 14 de
agosto, contó con la participación de representantes de la Contraloría General
de la República y Proética, así como de la oficina anticorrupción del Minedu,
entre otros.
Cabe indicar que se requieren más
de un millón de tabletas para cerrar la brecha digital de estudiantes de zonas
rurales del país. Los equipos serán entregados a estudiantes de 4to de primaria
a 5to de secundaria, así como a más de 90 mil docentes a los cuales ya se les
está capacitando.
El ministro respondió las
consultas de los congresistas sobre el proceso de contratación de la empresa
TopSale y reafirmó que no se gastaron recursos públicos porque el contrato fue
anulado. "Logramos detener a tiempo lo que evidentemente había sido una
mala actuación del privado".
Al referirse a la brecha digital
en el área rural del país, indicó que solo el 5.8 % de hogares cuenta con al
menos una computadora y que solo el 2,1 % tiene servicio de internet. "Por
esa razón, se requiere incorporar el uso de recursos tecnológicos que faciliten
el aprendizaje de los estudiantes considerando su contexto, así como la
diversidad cultural y lingüística para complementar la estrategia, que está
planteada para tres años", añadió.
Recordó que los resultados de las evaluaciones desarrolladas por
el Minedu en el 2019 reflejan la inequidad del sistema educativo y advierten
que el trabajo es más urgente en zonas rurales, donde hay desigualdad de
oportunidades para el logro de aprendizajes.
Contenidos pedagógicos listos
En otro momento de su intervención, Benavides informó que el
Ministerio de Educación ha culminado la elaboración y selección del contenido
pedagógico precargado, los cuales serán incorporados a las tabletas, al igual
que las orientaciones pedagógicas.
Detalló que se cuenta con 34 aplicaciones (apps) educativas, más
de 3000 contenidos educativos y experiencias de aprendizaje producidas por el
ministerio para Educación Básica Regular, Educación Intercultural Bilingüe y
Educación Especial.
De igual manera, mencionó que se ha puesto énfasis en contenidos
de comunicación, matemática, educación para el trabajo, ciudadanía, ciencia y
tecnología, desarrollo del pensamiento computacional, así como en el material
de formación docente para el desarrollo de competencias digitales.
Las tabletas, dijo, contarán con un gestor de contenidos
desarrollado para organizar el material educativo de la plataforma Aprendo en Casa, según el
perfil de cada usuario para brindarle los recursos digitales apropiados para el
desarrollo de sus competencias.
El ministro explicó que existen situaciones muy diferentes en
cuanto a acceso a internet y por ello, en áreas sin conectividad, el material
estará precargado en las tabletas y contará con un sistema para que cada cierto
tiempo se carguen nuevos contenidos. Y para zonas donde no hay internet ni
electricidad, el proyecto ministerial también incorpora cargadores solares.
Finalmente, señaló que es necesario fortalecer las competencias
tecnológicas de los docentes usuarios de las tabletas para afianzar su rol
mediador en la educación a distancia. Por ello, actualmente, hay 90 mil docentes
beneficiarios de cursos de capacitación implementados por el ministerio.
Fuente: andina.pe
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